Великие гуманисты европы 7 класс история презентация






※ Download: http://enkamorsu.topikson.ru/?dl&keyword=%d0%b2%d0%b5%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d0%b8%d0%b5+%d0%b3%d1%83%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%81%d1%82%d1%8b+%d0%b5%d0%b2%d1%80%d0%be%d0%bf%d1%8b+7+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81+%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8f+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f&source=bitbin.it2




































Все они, за исключением одного, являются художниками. История Нового времени 1500-1800» учебник для 7 класса. Я ставлю тебя в центре мира, чтобы оттуда тебе было удобнее обозревать все, что есть в мире.
Он много путешествовал и завоевывал уважение людей. На острове пятьдесят четыре города, все обширные и великолепные; язык, нравы, учреждения и законы у них совершенно одинаковые.
Еще один гуманист, который оказал влияние на развитие общественного сознания 1494 год Франсуа Рабле Воспитывался в монастыре Обучался медицине в Пуатье На протяжении всей жизни он занимался литературой и считал, что вылечить все болезни способен только смех. Занятия проходили в окружении природы. Так какую необычную страну Оскар Уайльд в шутку предлагал присоединить к Англии. Уильям Шекспир «Ромео и Джульетта» 1564-1616 Идеи: выразить высокие и светлые чувства человека. «Юноша должен научиться не столько отвечать уроки, сколько претворять их в жизнь, претворяя их в своих действиях. Это был, в первую очередь, образованный человек. ПЕРВЫЕ УТОПИИ В первой части говорится о положении в Англии и других государствах. На острове пятьдесят четыре города, все обширные и великолепные; язык, нравы, учреждения и законы у них совершенно одинаковые. Рассмотрите изображение художе­ственного произведения и укажите его название. Главная героиня госпожа Глупость, одетая в мантию учёного, произносит хвалебную речь самой себе Антоненкова Анжелика МОУ Будинская ООШ Cлайд 11 « Первые утопии » Это художественно-философская проза, где героем каждого эссе является определенная идея. Это мудрый политик и будущий министр короля, учился в Оксфорде, знал несколько языков, увлекался историей, философией, литературой. 
Великие гуманисты Европы - « Первые утопии » Антоненкова Анжелика МОУ Будинская ООШ 11 Это художественно- философская проза, где героем каждого эссе является определенная идея. Не применялись физические наказания.
Ход урока Философия гуманизма. Определение корректируется в случае необходимости и записывается в тетрадь. Выписанные тезисы обсуждаются и корректируются. Джовамнни Пимко демлла Мирамндола, итальянский мыслитель 15 в. Образ прочих творений определен в пределах установленных нами законов. Ты же, не стесненный никакими пределами, определишь свой образ по своему решению, во власть которого я тебя предоставляю. Я ставлю тебя в центре мира, чтобы оттуда тебе было удобнее обозревать все, что есть в мире. Я не сделал тебя ни земным, ни небесным, ни смертным, ни бессмертным, чтобы ты сам, свободный и славный мастер, формировал себя в образе, который ты предпочтешь... Ты можешь переродиться в низшие, неразумные существа, но можешь переродиться по велению своей души и в высшие, божественные... О высшее и восхитительное счастье человека, которому дано владеть тем, чем пожелает, и быть тем, кем хочет! Марсилио Фичино, итальянский философ 15 в. Ни небо не представляется для него слишком высоким, ни центр земли слишком глубоким... Вариант записи в тетради: Философы эпохи Возрождения о человеке: - человек находится в центре мира - человек сам формирует себе, благодаря воле и желанию - человек может стать кем угодно - гений способности человека почти равен Богу Учитель предлагает сделать вывод письменно об изменении философии эпохи Возрождения по сравнению со средневековой христианской мыслью. Ученики делают вывод в тетрадях, корректируют его в процессе обсуждения. Возможный вывод: в центре внимания средневековой философии был Бог и вопросы религии, философия эпохи Возрождения обращается к человеку, ставя его в центр мира и т. Учитель предлагает сформулировать название философского учения, представителями которого были философы, чьи высказывания только что проанализированы. Например: гуманизм — философия, в центре внимания которой человек как высшая ценность. Имя, страна Произведение Основные идеи 1. На острове пятьдесят четыре города, все обширные и великолепные; язык, нравы, учреждения и законы у них совершенно одинаковые. В деревне на всех полях имеются удобно расположенные дома, снабженные земледельческими орудиями. Ни одна деревенская семья не имеет в своем составе менее сорока человек - мужчин и женщин, кроме двух приписных рабов. Из каждого семейства живущих в деревне двадцать человек ежегодно переселяются обратно в город. Чтобы никому не приходилось против воли слишком долго подряд вести суровую жизнь. У всех мужчин и женщин есть одно общее занятие - земледелие, от которого никто не избавлен. Кроме земледелия, каждый изучает какое-либо одно ремесло, как специальное. Что же касается одежды, то, за исключением того, что внешность ее различается у лиц того или другого пола... Такое количество времени не только вполне достаточно для запаса всем необходимым для жизни и ее удобств, но дает даже известный остаток. Дерзнувший на то же вторично — обращается в рабство. Из золота и серебра повсюду... Ученикам предлагается ответить на вопросы к тексту: В чём плюсы и минусы жизни на острове? Томасу Мору могло не нравиться разделение общества на богатых и бедных, существование людей, которые не занимаются никаким общественно полезным трудом и т. На идеальной Утопии есть рабы — это отражение особенностей мышления 16 в. Ученики записывают краткую информацию о произведении Томаса Мора в таблицу. Учитель предлагает устно порассуждать над вопросом: какой может быть утопия в современном мире? Да и что такое вся жизнь человеческая, как не забава Глупости? Я хочу сделать из него порядочного человека. Эти чертовы короли здесь у нас, на земле, — сущие ослы: ничего-то они не знают, ни на что не годны, только и умеют, что причинять зло несчастным подданным да ради своей беззаконной и мерзкой прихоти будоражить весь мир войнами. Я хочу приспособить его к делу — научу его торговать зеленым соусом. Недурная, черт побери, глотка! Учитель предлагает ответить на вопрос: о каких недостатках пороках общества писали оба автора, что высмеивали? Что объединяет цитаты из Рабле и Роттердамского? Вариант ответа: И Эразм Роттердамский, и Рабле высмеивают отрицательные стороны жизни общества и государства — глупость, плохих правителей и т. Обществу и государству нужна мудрость и достойные правители и т. Учитель предлагает сделать вывод к таблице, ответив на вопрос: что объединяет произведения Томаса Мора, Эразма Роттердамского и Француа Рабле. Ученики делают записи в тетради, определение обсуждается и корректируется. Вариант вывода: Мор, Роттердамский и Рабле — представители эпохи Возрождения и философии гуманизма, поэтому в центре их внимания — человек и проблемы жизни общества. В завершении урока учитель предлагает поразмышлять над вопросом: какие идеи философов и писателей эпохи Возрождения сохраняют актуальность для современного общества? Вариант ответа: в современном мире человек находится в центре внимания, всё зависит от его потребностей и желаний; человек может практически всё; но в обществе остались те же недостатки, над которыми смеялись Рабле и Роттердамский, а люди всё также мечтают об идеальном устройстве жизни и т. Обменять кое-какие из подвластных Англии территорий на эту страну было бы очень выгодно. Так какую необычную страну Оскар Уайльд в шутку предлагал присоединить к Англии?