Тест векслера взрослый вариант скачать бесплатно






※ Download: http://smakhydthypo.on-dirty.ru/?dl&keyword=%d0%a2%d0%b5%d1%81%d1%82+%d0%b2%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%bb%d0%b5%d1%80%d0%b0+%d0%b2%d0%b7%d1%80%d0%be%d1%81%d0%bb%d1%8b%d0%b9+%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bd%d1%82+%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%87%d0%b0%d1%82%d1%8c+%d0%b1%d0%b5%d1%81%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d1%82%d0%bd%d0%be&source=bitbin.it2




































Прекратить при 5 неудачах подряд. Задание «Шифровка» — тест на время и определение моторной скорости.
Опрацювання и интерпретация результатов может проходить на трех рівнях: 1 подсчет и интерпретация баллов общего интеллекта, вербального и невербального интеллекты, 2 анализ профилю оценок выполнения субтестов соответствующих коэффициентов, 3 испытан на качественная интерпретация индивидуальна профилю с привлечением даннов основе подсчета наблюдения за обращением испытанного в ходе обследования и иной диагностической информации. Он вот в таком домике. Требует умения организовать отдельные части смыслового сюжета в единое целое.
На сколько обманули продавца. В детей из задержкой психического развития сниженный вербальный интеллект. Существует большое количество тестов на измерение коэффициента интеллекта, среди которых особой популярностью в западных и англоязычных странах пользуется тест Векслера. Покрасьте их как на этой развертке и готовы. Шкала призначена для тестирования детей в веке от 6,5 до 16,5 года. Отдам свой или такой же, или. При индивидуальном тестировании используются больше тонкие интерпретации диагностическы профилю по тесту Векслера. Злая или ехидная шутка. Гильбуха сотрудники отдела психодиагностики НИИ психологии Украины г. Высокие оценки могут встречаться у лиц, склонных к абстрактному мышлению. Бесплатно для школьников доступна шкала Векслера, созданная в 1967 году. Для подсчета IQ дополнительные исследования не принимают во внимание. 
Тест векслера детский вариант скачать бесплатно - При правильном выполнении не более одной ошибки и в пределах лимита времени дать аванс за лабиринты «А» и «B» 2 балла. Эти 42 задания направлены на то, чтобы оценить умение субъекта определять понятия и изучить его вербальный опыт.
Подробности Категория: Дата публикации Автор: Vale Просмотров: 45835 Субтест 1. Прекратить при 5 неудачах подряд. Сколько у тебя ушей? Как называется этот палец? Сколько ног у собаки? От какого животного мы получаем молоко? Что нужно сделать, чтобы вода закипела? В каком магазине продают сахар? Сколько копеек в пятаке? Сколько дней в неделе? Кто основал город, который называется Санкт-Петербург? Двое, два человека или предмета. Парочками ходят в детском саду. Так значит, что такое пара? Назови мне четыре времени года? При указании рукой на запад или при ответе «за горизонтом»: «Верно, но какое это направление? Для чего нужен желудок? Обрабатывает пищу своим соком. Почему нефть или масло плавают на воде? Да, но монета тоже легкая, а не плавает. Кто написал «Евгений Онегин»? Что празднуют 9 мая? День Победы над фашистами. Призыв или сигнал о бедствии. Сигнал, когда корабль тонет. Каков примерно рост среднего человека? Сколько килограммов в центнере? Как называется столица Греции? Из чего получают скипидар? Сколько километров от Москвы до Владивостока? Когда бывает 29 февраля? Если год високосный спросить: «А когда еще будет? Кто открыл Южный полюс? Вид или знак письменности. Буквы в Китае или др. Кто такой Александр Македонский? Завоеватель, жил до нашей эры. Покоритель Персии или Египта. Отбор имущества по закону. Насильственное или принудительное изъятие имущества. Результаты по этому субтесту дают представление об объеме и уровне знаний и способности сохранения их в долговременной памяти, избирательной направленности интересов и общей образованности испытуемого. Субтест имеет высокие коэффициенты корреляции с общими итоговыми оценками интеллекта, и поэтому является большой предсказательной силой в отношении выполнения остальных субтестов. Теперь я тебя попрошу, говори мне как можно больше. Говори до тех пор, пока сам все не скажешь, или я тебя не остановлю». Прекращать при трех неудачах подряд. На задания 1-5 обязательно нужно добиться позитивного ответа, ответа «не знаю» не должно быть. Вымою водой с мылом. Отдам свой или такой же, или другой. Скажу ему, что потерял. Объясню или внушу ему, что так нельзя. Встану на рельсы и буду делать знаки. Буду махать чем-нибудь или красным платком. Не гниет или долговечнее, или меньше подвержен коррозии. Из кирпичей можно строить многоэтажные дома. В дерево молния ударит, а в камень нет. Для изоляции от общества или могут совершить другое преступление. Для исправления или перевоспитания. Чтобы отбыли срок наказания. Так почему их сажают в тюрьму? Женщины слабые или мужчины сильнее женщин. Женщины более необходимы для ухода за детьми. Дети дольше будут жить. Чтобы не было паники. Уберечься от соблазна истратить. Безопаснее или дома могут украсть или сгореть при пожаре. Выгодно государству, оно использует эти деньги. Если вещь нужна только на короткое время или на один раз, или на сезон. Не каждую вещь человек в состоянии купить. Отобрать или выявить знающих или подготовленных, или сильнейших. Отсеять не знающих или не подготовленных. Отобрать или выявить талантливых или способных. Проверить способность учиться в институте или отсеять «тупых». Чтобы для всех были равные условия или чтобы не поступали нечестным путем. Конкурс или желающих много, а мест мало. Пополнить или вспомнить свои знания. Иметь представление о поступающих или знаниях, или способностях. Нельзя принимать всех подряд. Так почему надо сдавать экзамены, чтобы поступить? Легко делать или обрабатывать. Отбор достойных или лучших. Не все могут управлять. Потому что каждый из нас имеет право голоса или выбора. В этом — проявление демократии или народной власти. У нас власть осуществляется через представителей народа или депутаты — представители народа. Власть основана на выборности. Депутаты отражают отстаивают или защищают интересы народа. Тебе не будут верить или будут считать лгуном. Исследуется способность моделировать свое поведение в социальных ситуациях. Отмечается практичность мышления, суждения испытуемого, касающиеся его житейского и социального опыта. Результаты обычно очень чутко реагируют на социальную дезадаптацию испытуемого например, при неврозах или психопатиях. Снижение результатов говорит об игнорировании или пренебрежении социальной конформности, либо ослаблению интереса к социальному участию. Высокие же оценки отражают чрезмерную конформность, пассивность, либо демонстрирование социально-приемлемых черт характера что встречается у демонстративных личностей. Следует иметь в виду, что некоторые социально активные психопаты набирают высокие оценки по данному субтесту. Прекращать при трех неудачах подряд. Выполнение задания ограниченно временем. Отсчет времени начинать по окончании чтения задачи. Сколько стало у каждого? Ему платили 4 рубля в день. Сколько дней он работал? Сколько получишь сдачи со 100 рублей? Испытуемый читает задачу сам, обязательно вслух. Секундомер включается по окончании чтения. Если испытуемый не запомнил задачу, то по его просьбе можно повторить вопрос, но время отсчитывается с момента первого прочтения. Они взяли себе капитал по 27 рублей каждый. При этом договорились, что в конце каждой партии поигравший выплачивает победителю одну треть того, что победитель выиграл. Саша выиграл первые три партии. Сколько имеет Боря к началу четвертой партии? Сходство Для детей младше 8 лет и старше, подозреваемых в умственном снижении. Инструкция: «Я сейчас что-нибудь говорить, а ты продолжи, хорошо? Ну, давай попробуем: «Лимоны кислые, а сахар…». При неудаче снова оказать помощь. В противном случае — прекратить. Для детей 8 лет и старше, не подозреваемых в умственном снижении. Инструкция: «Я тебе назову какие-нибудь два предмета, а ты попробуй сказать, что между ними общего, чем они одинаковы. Только старайся говорить как можно больше, до тех пор, пока сам все не скажешь, или пока я тебя не остановлю. При неудаче оказать помощь: «У них есть косточки, это фрукты, они растут на деревьях». При неудаче — также оказать помощь. Прекратить при трех неудачах подряд. Если при прекращении теста, т. Ответы, где предлагалась помощь, в оценку не включать. Любые два признака из следующих: глаза, хвост, лапы, уши, усы, шерсть. Часто под ответом «не знаю» подразумевается: «не пил, не пробовал». Необходима следующая форма вопроса: «Как ты думаешь, что между ними общего? » 2: Алкогольные или спиртные напитки. Одинакового цвета или вкуса. Инструменты, на которых играют. Предметы, на которых играют. В их состав входит углерод. Оба говорят о величине. В килограмме 1000 граммов и в метре 1000 мм. Элементы или составные части рельефа. Элементы или явления природы. Необходимые для жизни вещества. Входят в состав пищевых продуктов. Продукты или предметы питания. Вещества, содержащиеся в природе. Соль получают из воды. Социальные идеи или ценности. Принципы, за которые борются народы мира. Это желание любого народа. Без них человек не может счастливо жить. Без справедливости нет свободы. Замыкают концы или ряд этапы какого-либо действия. Обозначают место или порядок. Если есть первый, есть и последний. Не делятся на два. Натуральные или целые числа. Квадраты чисел 7 и 11. Делятся только на само себя и единицу или на одно и то же число. Выполнение этого задания требует определенного уровня развития абстрактно-логического вербального мышления, связанного с типом и особенностями мышления испытуемого, однако при оценке необходимо также учитывать и жизненный опыт испытуемого, так как выполнение заданий субтеста требует определенного образовательного минимума. Высокие оценки могут встречаться у лиц, склонных к абстрактному мышлению. Сходство требует абстрактного мышления, поэтому у лиц, склонных к образованию различного рода фобий, а также идей отношений, преследования - оценки чаще выше. Словарный Для детей младше 8 лет и старше, подозреваемых в умственном снижении. Для детей 8 лет и старше, не подозреваемых в умственном снижении. Прекратить при 5 неудачах подряд. Оценку ответов рекомендуется проводить по следующим этапам: 1 этап. Выяснить, возможно ли оценить ответ испытуемого как + , т. Если из ответа это не очевидно, испытуемому задается дополнительный вопрос, с тем, чтобы можно было оценить ответ или как + , или как -. Если ответ испытуемого оценивается как - , он получает 0 баллов. При этом в 2 балла оцениваются ответы, в которых дается точное, развернутое определение «припев» — часть песни, повторяющаяся после каждого куплета , либо дается близкий синоним «храбрый» — «смелый». Ответы оцениваются в 1 балл, если они содержат либо неполное, но правильное определение «припев» — слова в песне, повторяемые несколько раз , либо описание отдельных признаков «азартная игра» — в которой трудно остановиться , либо испытуемый показывает понимание на примере «храбрый» - который не побоялся броситься в холодную воду, чтобы спасти другого. Оценивая качество ответа, следует отличать изящество, которым можно пренебречь, от полноты ответа, от которой во многих случаях зависит уровень оценки. На нем катаются или ездят. Как мотоцикл, без мотора или но надо ногами крутить. У него педали, колеса другие части — не меньше двух. Им режут хлеб или мясо, или др. Одевают на голову, чтобы не замерзнуть. Сообщение кому-то Бабушке в деревню пишут. Его кладут в конверт. Из палки, прутьев и на них натянута тряпка. То, что мы берем, когда идет дождь. Укрываются от дождя или солнца. Берут, чтобы не промокнуть. Мешок, набитый перьями или пухом, или сеном , который кладут под голову. Мешок, в нем перья или пух, или сено. Состоит из наволочки, внутри или перья, или пух, или сено. Металлический стержень или палочка для скрепления предметов. Им прибивают деревянные вещи. Его вбивают в стену или доску, или др. Палочка железная или металлическая , ее вбивают. Из металла, его забивают. Забивают, чтобы повесить что-нибудь. Упрямый или тупой человек. Как лошадь, но меньше. Упрямое или тупое животное. Покров зайца или собаки, или др. С зверька снимают, когда убьют. Из меха шьют шубу или воротники, или шапку, или др. У кошки или зайца, или др. Растет в лесу на пнях. Не исправляйте, а снова повторите вопрос четко. Для пошива меховых изделий. Для детей 8 лет и старше, не подозреваемых в умственном снижении. Минерал очень прочный или драгоценный. Инструмент для резки стекла. Установить сообщение или связь. Сбить друг с другом. Соединять предметы или вагоны, или др. Режущий предмет для бритья. Стальная или тонкая заточенная пластинка для бритья. Отточенная грань ножа или сабли или др. Острый тонкий или металлический предмет для бритья. Заостренный конец у бритвы. Заточенная часть металлического предмета. Древнее или старинное орудие с обоюдоострым клинком или рубящее. Оружие обоюдоострое или рубящее. Из рукоятки и длинного лезвия. Чем сражались раньше рыцари. Когда у человека неудача. Иногда такое ощущение у человека. Делает добро или полезное. Когда большой мальчишка бьет маленького, он заступается. Мелочь, на которую не стоит обращать внимание. То, чего не может быть. Главное действующее лицо литературного произведения или пьесы, или др. Кто совершил смелый или храбрый поступок. Игра на деньги или вещи, или др. Когда человек играет и все забывает или не может оторваться, или не контролирует свои поступки. Вещество или химическое вещество взрывчатое или которое может взрываться, или используется как лекарство. Лекарственный или медицинский препарат или средство. Американская монета, состоит из 100 центов. Где под зверьми подразумеваются люди. Вершина чего-либо в виде полушария. В соборах верхотура округлой формы. У цирка или церкви. Разведчики добывают сведения в другой стране для своей. Чтобы узнать тайны или секреты. Собирание каких-либо сведений по чьему-либо заданию. Проникновение в другую страну. У песни несколько раз повторяется. Короткая песня, которая идет за каждым куплетом. Повторение после каждого куплета. Один поет, а другой припевает. Не общаться или не иметь отношений ни с кем. Одному жить или остаться, или быть. Чтоб ничего не видел, не слышал. Отражение света гладким предметом или гладкой поверхностью. Кратковременная вспышка света как молния. Свойство преломлять лучи отражать свет. Когда свет падает на стекло и отражается. Когда блестит что-то на солнце или гладкий предмет, или поверхность, или что-то. Когда с солнца падают лучи на что-то. Вспарывание себе живота японскими самураями. Способ умервщления себя ножом. Японцы, чтобы не сдаваться в плен, так себя зарезали. Когда вспарывают себе живот. Втыкание ножа в живот и вспарывание. У японцев вспарывание живота. Идти или вернуться назад. В шахматах перестановки фигур. Чувство людей, связанное с утратой близких. Это сильнее, чем грусть. Грусть о каком-либо человеке. Мешки с песком для регулирования высоты полета воздушного шара. Щебень или песок под шпалами. Что-то обременяющее или тянущее назад. Средство для устойчивости корабля или подводной лодки. Чтобы удержать человека в равновесии. Чтобы предмет стоял прямо. Чтобы предмет не плавал на воде. Галереи или лабиринты, или др. То, что невозможно предотвратить. То, что обязательно произойдет или должно быть, или свершится. Насекомые, близкие к тараканам и богомолам или типа, или похожие, или наподобие муравьев или живут в тропиках или жарких странах, или Африке, или Америке. Муравьи такие большие или строят термитники, или живут в тропиках или Африке, или Америке. Вид или похожие, или наподобие муравьев. У древних греков ей соответствует богиня Эос. А что означает само слово «Аврора»? Очищенный от или лишенный микроорганизмов или микробов, или бактерий. Что-то или чистый без микробов или бактерий. Так делают, чтобы избежать инфекции. Очень чистые для операции бинты и др. Лишенный вредных примесей или грязи. По нему грузы перевозят. Вагон или машина для перевозки грузов. Не проявляющий деятельности или инициативы, или активности. Безучастно относящийся к чему-либо. Не участвует в жизни коллектива или общественной жизни. Уклоняется от какой-либо деятельности. Ничего не может придумать. Не имеет своего мнения. Что-то высмеивается не явно. Злая или ехидная шутка. Форма насмешки с издевкой. Говорят на кого-то или о ком-то неправду или нехорошее, или что-то плохое. Человека оговорили или оклеветали. Субтест выявляет словарный запас, культуру речи и мышления. Так как ответ должен достаточно полным, выполнение этого задания требует от испытуемого особой дисциплинированности мышления. Качественный анализ вскрывает особенности мышления неологизмы, нелепости, резонерство и пр. Поэтому, поскольку словарный запас распадается в последнюю очередь при различных психических заболеваниях, результаты субтеста можно рассматривать как оценку преморбидного интеллекта испытуемого. Повторение цифр Общие правила. По его окончании перейти к счету в обратном порядке. При удаче дать следующий ряд этой серии. При неудачном воспроизведении какого-либо ряда 1 серии дать аналогичный по длине ряд 2 серии. В случае правильного его воспроизведения предложить следующий