Большое суммативное оценивание по математике 3 класс






※ Download: http://wieproparcur.whitefilehost.ru/?dl&keyword=%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d1%88%d0%be%d0%b5+%d1%81%d1%83%d0%bc%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%be%d0%b5+%d0%be%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%bf%d0%be+%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b5+3+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81&source=bitbin.it2




































Для проведения суммативного оценивания за четверть предлагается спецификация с образцами заданий и схемой выставления баллов. В процессе модерации необходимо проверять образцы работ с выставленными баллами для того, чтобы не допускать отклонения от единой схемы выставления баллов. Птичка влетела в комнату. Обучающиеся выполняют 2 задания открытого типа с кратким ответом, 1 задание открытого типа с развернутым ответом.
Запиши монеты, которыми нужно заплатить за карандаш. Вот мяч летит прямо в ворота! Затрудняеся в измерении временного отрезка, используя единицу измерения — час. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!
Преобразовывает преобразовывает смешанное число в смешанное число в неправильную дробь; 3 неправильную дробь и преобразовывает неправильную дробь наоборот. Соедините стрелкой результат и высказывание. Аскар был вратарем, а Витя и Айдар были защитниками. Завтрак-это энергия и бодрость на весь день. Затрудняется в нахождении процента от числа. Разлагает число на простые множители и записывает разложение в виде произведения степеней. Удостоверьтесь, что обучающиеся работают самостоятельно во время суммативного оценивания и у них нет возможности помогать друг другу. Верно определяет общий признак предметов и составляет множества. Затрудняется в применении сложения и вычитания обыкновенных дробей. 
Спецификация суммативного оцениванияза 3 четверть - Верно делит слова по слогам и определяет количество слогов.
Методические рекомендации подготовлены на основе типовой учебной программы и учебного плана. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений обучающихся рубрики. Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер. Методические рекомендации предназначены для учителей, администрации школ, методистов отделов образования, школьных и региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц. При подготовке методических рекомендаций использованы ресурсы рисунки, фотографии, тексты, видео- и аудиоматериалы и др. ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ... Многоугольники» Суммативное оценивание за разделы «Диаграммы» и «Развертки пространственных фигур» 4 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА ЧЕТВЕРТЬ 4 5 Суммативное оценивание за раздел «Натуральные числа и нуль» Подраздел Цель обучения Уровень мыслительных навыков Время выполнения Последовательности из натуральных чисел. Числовые и буквенные выражения и их значения. Решение текстовых задач изображать натуральные числа на координатном луче; преобразовывать буквенные выражения, используя свойства сложения и умножения; решать уравнения на основе правил нахождения неизвестных компонентов арифметических действий; составлять буквенные выражения и использовать их для решения задач. Применение Навыки высокого порядка Обучающийся Расставляет числа на координатном луче. Упрощает буквенные выражения для решения уравнения. Составляет буквенное выражение по условию задачи и находит его значение. Расставьте на координатном луче числа, на которые указывают буквы Х, У и Z. Для игры они разбились на команды по 5 человек. Дескриптор Балл задания Обучающийся a опре