Років двадцяти, імені Лесі Українки, з металу, з пишними вусами, у вишитій сорочці. Порівняйте вживання форм присудка в обох мовах: Девушка закончить, перестать смотреть в окно и занялась чтением; Я хочу просить, попросить вас о помощи; Мы хотим желать, пожелать вам счастья и успехов. Підкресліть граматичну основу речення: Книга подібна до чарівної лампи, що освітлює дорогу людині. Бібліотеки стали скарбницями невичерпних багатств людського духу. Розум є найбільшим дарунком природи. Побудуйте речення так, щоб наведені імена та по батькові були прикладкою до прізвища. Потім перебудуйте речення таким чином, щоб прізвища стали прикладкою до імені та по батькові: Лариса Петрівна Косач, Михайло Васильович Ломоносов, Тарас Григорович Шевченко. Завдання з теми « Односкладні прості речення з головними членами у формі підмета і присудка. Запишіть номери односкладних речень у три колонки: 1 - означено-особові; 2 - неозначено-особові; 3 - узагальнено-особові. Вставте, де потрібно, пропущені літери, розкрийте дужки: Куди не глянеш... Костенко Не сумуй одна, не журись одна. Малишко 3 Поховайте та вставайте, кайдани порвіте і вражою злою кров…ю волю окропіте. Дайте відповіді на питання, чим відрізняються односкладні речення від непоширених? Складіть узагальнюючу схему: 4. Визначте тип односкладних речень, підкресліть головний член: а Сльозами горю не поможеш. Костенко Пахло чебрецем, свіжою травою А. Поширте подані називні речення: Ранок. Доведіть, що подане речення неповне. Чому його не можна вважати односкладним? А в долині, і на стерні знову ні лялечки. Складіть і запишіть три неповних речення, у яких на місці пропущеного члена речення треба поставити тире. Замініть, де це можливо, безособові речення особовими. Порівняйте способи вираження головних членів речення: Пройдемо багато сіл, містечок, хуторів. Шиян Сьогодні чогось не спалося хлопцеві. Стельмах У Пилипка аж похолонуло в грудях. Головко Йому так гарно, так смачно світом дрімається. Пригадайте і запишіть 4-5 прислів'їв, які б були односкладними реченнями. Визначте типи речень, підкресліть граматичну основу. Складіть опис зимового ранку, використовуючи називні речення. Завдання з теми « Речення з однорідними членами» 1. Укажіть речення з поширеними однорідними членами: а Сивий полин і листатий подорожник кущилися біля дороги б На далеких повитих ніччю горизонтах мерехтіли багряні спалахи в Місяць лагідно усміхається, в трави лице вмочив. Складіть речення за схемами: 1 Ус. Поясніть вживання розділових знаків. Чи однакова пунктуація в обох мовах? Простые вещи доставляют наслажденье: кружка молока, белый хлеб, ветер, вздувающий занавески на окнах К. Паустовский Здесь, кроме дубов, растут: чёрная и белая берёзка, китайский ясень, орех, клён, пихта... Орсеньев Что написано пером - не вырубить топором народная мудрость 8. Поясніть, чи є однорідними виділені члени речень. Знайдіть однорідні та неоднорідні означення. У тексті вкажіть однорідні члени речення. Виконайте стилістичний аналіз поезії: Дід Дніпро розплющив очі, Чоло зморщує чогось, Серед ночі шаблю точе І гуде крізь зуби щось. Хто тебе розсердив, сивий, Стогін хвиль чи береги?.. Заспокойся - спи щасливий: Тихо, ясно навкруги. Квітка сон-трава зворушувала своєю ніжністю беззахисністю була особливо помітною на початку весни. Підкресліть однорідні члени речення: 1 Учні нашої школи люблять і займаються спортом. Складіть алгоритм розпізнавання однорідних членів речення. Завдання з теми « Речення з відокремленими членами» 1. Вставте, де потрібно, пропущені літери, розкрийте дужки: 1 Її мал…. Складіть і запишіть речення використовуючи подані словосполучення, як уточнюючі прикладки і обставини: Особливо поезії Лесі Українки; тобто наука про тваринний світ нашої планети; особливо вночі. Перекладіть українською мовою, підкресліть відокремлені обставини: а Девушки ушли, обняв друг друга, в глубину сада. Горький б Андрей Ефимович скрепя сердце поехал в Варшаву. Перебудуйте і запишіть речення так, щоб іменна частина складеного присудка стала відокремленим означенням: Зразок: Подвір'я школи було зеленим і просторим. Подвір'я школи, зелене і просторе, поволі заповнювався юрбою дітвори. Подані складні речення припускають двояке тлумачення. Усуньте цю ваду за допомогою відокремлених означень, зокрема й прикладок. Відокремлені члени підкресліть: а Перед малюнками школярів, які були виставлені в Палаці дитячої та національної творчості, юрмилися батьки; б До мене підійшов батько мого друга, який був лідером волейбольної команди. Прочитайте афоризми, виділіть, де потрібно, дієприслівникові звороти. Дослідіть питання, чи завжди дієприслівникові звороти є відокремленими членами речення. Мудрість у тому, щоб говорити правдиво і щоб прислухаючись до природи чинити згідно з нею. Говорити не думаючи - все одно що стріляти не цілячись. Не можна бути справжнім математиком не будучи трохи поетом. Вейєрштрасс Завдання з теми « Речення із звертаннями, вставними і вставленими конструкціями» 1. Поставте іменники в кличному відмінку й запишіть у три колонки: 1 із закінченням —е, —є; 2 із закінченням —у, —ю ; 3 із закінченням —о По одному слову із кожної колонки введіть у речення у ролі звертання: Жінка, Андрій, їжак, дядько, хлопець, Інна, Олег, гімназія, дуб. Вставте, де потрібно, пропущені літери, розкрийте дужки. Звертання підкресліть: 1 Добрий день мій рідний кра... Використавши подані вставні слова, складіть і запишіть діалог, можливий між однокласниками, які відвідали краєзнавчий музей: Між іншим, мовляв, головним чином, нарешті, видно, можливо, кажуть, до речі. Я думаю, ми татові не заважатимемо писати листа? Петрик охайно поскладає свої речі на місце. Вставте пропущені слова чи речення. Головко Довідка: Як то мовиться, як кажуть, посвідчить всяк. Визначте роль виділених слів у наведених реченнях. Сосюра народився ним О. Виконайте повний синтаксичний аналіз речення: Чому ж ти, лицарю мій, на герць не виступаєш, а вітром жалібно голосиш на ріллі? І треба ж таке! Скільки про цю підготовку буває, скільки метушні! Перекладіть українською мовою, запишіть з цими конструкціями речення. Надеюсь; без сомнения; позволю себе заметить; в частности. Доберіть і запишіть пару омонімів, кожен з омонімів уведітьув речення напр. Я вийшов на терасу. Мокра лава зустріла з легким подивом мене, проте я сів М. Захід, наче лава, і в ній горять троянди й янтарі В. Сосюра ; лящ прісноводна риба - лящ ляпас : Лящ зустрівся із ляшем і вгостив його ляшем. І таким вгостив лящем - залящало за лящем Є. Наведіть приклад фразеологізму, поясніть його значення напр. Муки Тантала - нестерпні страждання від усвідомлення близькості мети й неможливості її досягти; обітована земля - багатий край, омріяна мета. Любов юнача, перша - не єдина, але неопалима купина Б. Неопалима купина - щось незнищенне, вічне, безсмертне. Доберіть неологізм, уведіть його в речення напр. Олійник або: доберіть застаріле слово й уведіть його в речення напр. Наведіть приклад діалектизму, доберіть до нього відповідник з літературної мови напр. Сходять хлопці у долину, мнуть зубами бадилину, на крисанях чорні пера і наопашки кептар Л. Хто його зна, патріоти завзяті, нам невтямки, чи ми ґазди у хаті, чи в козачках у новітньої знаті, - хто його зна? Письмово поясніть лексичне значення будь-якого слова.
