Описание слайда: Задачи: закрепление знаний о сказке как особом жанре;знакомство с приемами сюжетосложения; знакомство с литературоведческими понятиями; обучение приемам сочинительства сказок; развитие связной речи, развитие творческого потенциала школьников; воспитание культуры общения, совместного творчества Описание слайда: Содержание Высказывания о сказкахСказка как жанр устного народного творчестваКлассификация сказокВолшебные сказкиБытовые сказкиСказки о животныхПризнаки волшебных сказокКомпозиция сказкиСюжет волшебных сказокСказочные композиционные элементыПрисказкиЗачиныКонцовкиГерои волшебных сказокПомощники положительных героевОсобенности сказочного языкаИспользованная литература Описание слайда: Высказывания о сказках «…Русские песни, предания, пословицы, …наконец русские сказки — без сомнения заслуживают большого внимания: они память нашего давно минувшего, они — хранилище русской народности». Некрасов«…Уже в глубокой древности люди мечтали о возможности летать по воздуху, об этом говорят нам легенды о Фаэтоне, Дедале и сыне его - Икаре, а также сказка о «ковре-самолёте». Мечтали об ускорении движения по земле — сказка о «сапогах-скороходах»…мыслили о возможности прясть и ткать в одну ночь огромное количество материи, о возможности построить в одну ночь хорошее жилище, даже «дворец», то есть жилище, укреплённое против врага; создали прялку, одно из древнейших орудий труда, примитивный ручной станок для тканья и создали сказку о Василисе Премудрой». Горький Описание слайда: Волшебные сказки Волшебные сказки — особый вымысел. Ни одна волшебная сказка не обходится без чудесного действия, без вмешательства то злой, то доброй сверхъестественной силы. Она имеет мифологическое происхождение: в ней находят отражение тотемические некоторые герои рождаются от животных или превращаются в них , анимистические олицетворяются, например, водная стихия, Солнце, Месяц; наоборот — герои превращаются в камни , магические волшебное зелье, волшебное слово представления древнего человека. Описание слайда: Бытовые сказки Бытовую сказку называют еще социально-бытовой, сатирической или новеллистической от слова новелла. Появилась она гораздо позднее волшебной. Новеллистическая сказка точно передает быт, обстоятельства народной жизни. В волшебной сказке - два мира, в бытовой - один. В бытовой сказке противопоставляются слабый и сильный, богатый и бедный. Сказка с уважением относится к хорошим, умелым работникам, высмеивает неумех, лодырей. В волшебной сказке герой нередко добивается победы в бою с помощью чудесного оружия. В бытовой - положительный герой силы не применяет, воинских подвигов не совершает. Происходит как бы состязание ума: кто кого перехитрит, кто окажется сообразительнее. Описание слайда: Сказки о животных Сказки о животных, как и волшебные сказки, возникли в глубокой древности, в них отражаются забытые верования, обряды, представления. Тут и память о родовых тотемах, и вековой опыт общения первобытных охотников и скотоводов с животными. В древности такие сказки рассказывали перед началом охоты, и это имело магическое значение. В наше время их рассказывают детям. И говорится в них о повадках, проделках и обыкновенных приключениях диких и домашних зверей, о птицах и рыбах, отношения между которыми очень похожи на отношения между людьми. Да и характер зверей уподобляется человеческому: медведь - глуповат, заяц - трусоват, волк - жаден, а Лиса Патрикеевна - хитрее хитрых, обманет кого хочешь. Описание слайда: Сказочные композиционные элементы Цель присказки и зачина: показать мастерство сказочника, подготовитьаудиторию к слушанию сказки, заинтересовать ею, оторвать слушателя от обыденной обстановки, приобщить его к особой ирреальной атмосфере волшебной сказки, подчинить воле рассказчика. Как и былинный запев, присказка необязательная часть волшебной сказки. Цель концовки: отграничить сказку от реальной жизни и возвратить слушателя к действительности. Описание слайда: Присказки Было это на море, на океане, на острове Кидане стоит древо — золотые маковки; по этому древу ходит кот Баюн, вверх идёт — песню поёт. А вниз идёт — сказки сказывает. Вот было бы любопытно посмотреть! Это не сказка, а ещё присказка идёт, а сказка вся впереди. В то давнее время, когда мир божий наполнен был лешими, ведьмами да русалками, когда реки текли молочные, берега были кисельные, а по полям летали жареные куропатки, в то время жил-был царь по имени Горох…Вы хотите сказочку? Сказочка — это вязочка, сплетена она из лунного света, перевязана солнечным лучом, а обвита поясом. Аль потешить вас сказочкой? А сказочка чудесная: есть в ней дива дивные, чуда чудные. Кто уши широко раскроет — много всякой всячины усвоит. А кто невзначай уснёт — тот ни с чем и уйдёт. А кто мою сказку будет слушать, так тому соболь и куница, и прекрасная девица, сто рублей на похмелье и пятьдесят на прогулянье. Описание слайда: На море, на океане,На острове БуянеСтоит дуб зелёный,Под дубом столзолочёный,Садись, кушай,мою сказку слушай. А было это, голубчики, в старину,Когда задумал дед Архип залезть на Луну;Тогда сказки по воздуху летали,Друг друга за крылышки хватали,А я за ними на золотом коне скакалаДа в мешок эти сказки собирала. Без присказки сказка, что без полозьев салазки: из горы по льду нету им ходу, а по гладкому пути нечего их за собой везти. Слушайте диковинные речи: у дяди Луки были полати подле печи, мост стоял поперёк реки, картофель родилась в земли, а рожь зрела на колоси. Не любо, не слушай, а врать - не мешай. Описание слайда: Зачины За далёкими полями, за глубокими морями, за высокими горами, средь лазоревых полян, в некотором царстве, небесном государстве жил-был…В некотором царстве, в некотором государстве…В тридевятом царстве, в тридесятом государстве…Жили-были…В некотором царстве, за тридевять земель — в тридесятом государстве…В тридесятом царстве, небывалом государстве… Описание слайда: Концовки Устроили пир на весь мир, и я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало. А удалец на той царевне Полюшке женился и раздиковинную пирушку сделал; я там обедал, мёд пил, а уж какая у них капустка — ино теперь в роте пусто! Свадьбу сыграли, долго пировали, и я там был, мёд-пиво пил, по губам текло, в рот не попало. Да на окошке оставил я ложку, кто лёгок на ножку, тот сбегай по ложку. Вот вам сказка, а мне бубликов связка. Тут и сказке конец, сказал её молодец, а нам молодцам по стаканчику пивца, за окончание сказки — по рюмочке винца. Стали жить-поживать — добра наживать. И сейчас живут — хлеб жуютВот и сказочке конец, а кто слушал молодец! Описание слайда: Герои волшебных сказок Положительные герои:Иван-дурак, Василиса Премудрая, Марья Моревна, солдат, младшийсын и брат, гонимая сиротка, мужик, крестьянский сын, царевичи,королевичи, царевна-лягушка и т. Враги положительных героев:Змей Горыныч, Кощей Бессмертный, Баба Яга, Лихо Одноглазое, Морской царь, ведьма, Чудо Юдо и т. Описание слайда: Особенности сказочного языка Антитеза — Скоро сказка сказывается, а не скоро дело делается. Гипербола — Котору лошадь по крестцу ударит, так и с ног долой упадётПостоянные эпитетыРифма Что написано на роду, то быть сужено тому. Кощей сидит за столом, пишет пером. Синонимы Не бросай меня , товарищ, друг, не покинь. Сравнения Сел Иван на волка. Дворец — белокаменныйЛес — тёмный, частыйМеч — острыйЛук — тугойСтол — дубовыйПерстень — золотойМост — хрустальныйТерем — высокийГорница — светлаяЗемля — сырая. Постель -пуховая Описание слайда: Лексические и синтаксические повторы, образующие параллельныесинтаксические конструкции:«На столбу написано: «В праву дорогу идти — добра не видать, в леву дорогу идти — живому не бывать»;«Один раз закинули — вытянули морскую тину. Второй раз закинули — вытянули- морскую травину. Третий раз закинули — вытянули рыбу, золото перье». Сказочные формулы — Ни в сказке сказать, ни пером описать. Выше леса стоячего, ниже облака ходячего. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Много ли, мало ли времени…Долго ли, коротко ли, низко ли, высоко ли…Инверсия — обратный порядок слов в предложении. «Появилось на небе Солнышко, и зазеленели поля, и нежилась Земля…»«Собрался народ честной да зверь лесной». Описание слайда: Использованная литература: Тумина Л. Поурочные разработки по литературе.
